"Parcours mythologique" au Musée des beaux-arts d'Orléans
lectures plastique, historique, littéraire pour le collège, le lycée, l'école élémentaire.
Auteurs : Christiane Lucotte, Christiane Cals, Hervé Finous, Christian Lucotte
Publication : CRDP de la Région Centre, Orléans
Isabelle KLINKA-BALLESTEROS, conservateur au Musée des beaux-arts d’Orléans  

FICHIER, MODE D’EMPLOI

OBJECTIFS

 En s’attachant à l’étude de la mythologie, les auteurs ont voulu
-  faciliter l’accès à un univers constamment présent dans l’art mais pour lequel le public actuel, souvent, ne dispose plus des clefs pour le comprendre
-  tirer parti du Musée des beaux-arts d’Orléans présentant des oeuvres qui, du XVII° siècle à nos j ours, offrent un large panorama de la mythologie et de ses principaux mythes
-  répondre aux objectifs des programmes scolaires qui, dans les différentes disciplines, artistique, littéraire, historique, et à tous les niveaux, de l’école élémentaire au lycée, accordent à la mythologie une place non négligeable.

DÉMARCHE
·  Aborder chaque oeuvre avec un triple regard 
- artistique
- historique
- littéraire.
La plupart des œuvres choisies permettent cette triple étude.
Cependant le lecteur ne doit pas s’étonner, ici ou là, de l’absence de l’un de ces trois regards. En effet, un tableau choisi parce qu’il évoque un mythe fondamental n’a pas, parfois, la valeur artistique, historique ou littéraire suffisante pour justifier une étude approfondie dans chacun de ces domaines.
·  Proposer pour chaque tableau des pistes d’exploitation pédagogique assorties d’une batterie d’exercices possibles à utiliser avec des élèves exercices plus disciplinaires pour le collège et le lycée, plus globaux pour l’école élémentaire.
·  Ce sera à l’enseignant d’apprécier à quel moment il placera les élèves face au tableau (musée ou diapositive). Il paraît judicieux de faire souvent précéder ce premier contact par un travail en classe qui cadrera et enrichira la réflexion des élèves. 

SUPPORTS
Dans ce dossier, le lecteur disposera pour chaque œuvre de diapositives (vues globales ou de détails) mais aussi, selon les cas, de croquis ou sithouettages facilement photocopiables, d’extraits sélectionnés d’œuvres littéraires et documents d’archives.
Ce travail n’est pas l’œuvre de chercheurs en mythologie, les auteurs ont simplement voulu :
-  croiser des approches différentes et complémentaires sur une œuvre d’art et en aider la compréhension pour tout public ;
-  proposer aux enseignants et à leurs élèves des pistes de travail sur les thèmes qui sont au cœur de la pédagogie d’aujourd’hui :
- l’approche pluridisciplinaire, 
- la lecture de l’œuvre d’art et le rapport entre image et texte, 
- la recherche des héritages culturels qui expliquent la création artistique et constituent notre patrimoine, 
- la perception d’une oeuvre dans la connaissance de la société qui l’a produite et des codes propres à chaque auteur et à chaque époque.

Les auteurs : Christiane Lucotte, Christian Cals, Hervé Finous, Christian Lucotte

Les vingt diapositives du livret

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